ВОСПИТАТЕЛЯ
Веретенниковой Дарьи Дмитриевны
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Форма активности ребенка, направленная не на результат, а на процесс действия и способы осуществления и характеризующаяся принятием ребенком условной (в отличие от его реальной жизненной) позиции
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:
СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ:
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ:
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Форма активности ребенка, направленная на познание свойств и связей объектов и явлений, освоение способов познания, способствующа я формированию целостной картины мира
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Форма активности ребенка, в результате которой создается материальный или идеальный продукт
ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Форма активности ребенка, требующая приложения усилий для удовлетворения физиологических и моральных потребностей и приносящая конкретный результат, который можно увидеть/потрогать/почувствовать
КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Форма активности ребенка, которая развивает у него пространственное мышление, формирует способность предвидеть будущий результат, дает возможность для развития творчества, обогащает речь
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Форма активности ребенка, дающая ему возможность выбирать наиболее близкие и успешные в реализации позиции: слушателя, исполнителя, сочинителя
ВОСПРИЯТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ФОЛЬКЛОРА
Форма активности ребенка, предполагающая не пассивное созерцание, а деятельность, которая воплощается во внутреннем содейств ии, сопереживании героям, в воображаемом перенесении на себя событий, в «мысленном действии», в результате чего возникает эффект личного присутствия, личного участия в событиях
ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Форма активности ребенка, позволяющая ему решать двигательные задачи путем реализации двигательной функции